Estudiar en casa “no es lo mismo que estudiar en aula”

João Pedro Rufino, 19 años, vive en Socorro, municipio de Massapê (CE). Las clases en la escuela Willebaldo Aguiar, donde está en su tercer año de secundaria, han sido suspendidas desde marzo.

“La Internet aquí en el campo es totalmente diferente a la ciudad”, dice el joven, que tiene la intención de utilizar los resultados del exámen ENEM para entrar en la facultad de pedagogía. “Pero mi sueño, desde que era un niño, es ser un policía.”


Pero João Pedro tiene los folletos de la preparatoria universitaria ENEM  del año 2014 y sabía que el material producido hace más de seis años no sería suficiente para prepararse. Sin internet en casa, no podía descargar material de estudio actualizado.

El lugar donde vive está lejos de la ciudad. En su casita, dice que no tiene un lugar tranquilo para estudiar. “No es lo mismo que estudiar en un aula. Hay mucho ruido, la gente te llama la atención y pierdes la concentración”, dice.

“Tenía que elegir: trabajar o estudiar”

Camila da Silva Santos, de 20 años, es estudiante de la EFA (Escuela Familiar Agrícola del Sertão) en Monte Santo (BA) y está en el cuarto y último año del curso técnico de agricultura. Debido a la pandemia, no pudo graduarse a finales de 2020, como esperaba. La preparación de Camila tenía otro desafío: ayudar a la familia a mantenerse. “Con la pandemia, empecé a trabajar porque mi madre montó una tienda en la feria y no pudo trabajar durante siete meses. Tuve que elegir: o estudiar o trabajar. Y, por supuesto, elegí trabajar, poner comida en la casa y suplir mis necesidades personales”, dice. 

Postulará a la universidad dando el exámen Enem para intentar conseguir una vacante en la facultad de odontología o de servicios sociales. Los padres de Camila recibieron ayuda humanitaria de emergencia, pero no fue suficiente para mantener la casa donde viven seis personas. “Y mi madre todavía mantiene a mi hermano y a mi cuñada. La demanda es grande. Mi padre tampoco tiene un trabajo fijo”, explica. La joven se fue a trabajar en un puesto de verduras familiar en la ciudad. “Pasé siete meses trabajando con ellos hasta que mi madre volvió a trabajar”, dice. Debido al tiempo que tenía para trabajar, dice que no pudo terminar su TCC (trabajo de graduación), ni tomó clases por la internet.

En la tienda, trabajaba de 6 a.m. a 5 p.m. “Cuando llegaba a casa, todavía tenía otras tareas. Cuando iba buscar el material para estudiar, ya estaba cansada física y psicológicamente. El nivel de concentración es mínimo”, dice. Incluso con tantas dificultades, Camila se siente privilegiada. “Cuántos jóvenes no pudieron estudiar porque no tenían un celular, porque no tenían un cuaderno. Sigo siendo privilegiada porque tengo internet en mi casa, tengo una computadora portátil y tengo un teléfono celular. Mi reto era elegir el trabajo o los estudios.